Alberto,Martín y Mario, cultura científica 2

OBJETIVOS * Conocer las leyes experimentales de los gases. * Describir las características y propiedades de los gases. * Estudiar las propiedades de los gases desde un punto de vista macroscópico. * Interpretar cualitativamente la presión y la temperatura a partir de la teoría cinética para llegar a la comprensión del comportamiento de los gases. Experimento 1 Campana de vacío Como los gases intentan ocupar todo el espacio posible, y al irse el aire de dentro de la campana con una máquina que los succionan, los globos se inflan porque el aire en su interior intenta ocupar todo Experimento 2: La vela Encendemos una vela y la encerramos dentro de un recipiente en el que no entra aire, la vela se apaga porque se queda sin oxígeno.                                                   Apagada                  ...

INTRODUCCIÓN. Se ha previsto dar a conocer las actividades de ampliación de Física y Química de 4º ESO organizando la exposición de un taller de Química a los alumnos del primer ciclo de Secundaria, para ello, se solicita a los alumnos de 4º que preparen varias reacciones químicas que pudieran ser de interés. Se les propone 5 de carácter obligatorio y, al menos una, elegida por ellos. Las de carácter obligatorio serán: Comprobación de la presencia de NaCl mediante nitrato de plata (realmente era sal lo del frasco de las disoluciones)  Materiales necesarios para la mezcla; merchero,vaso de precipitados con la mezcla y una cucharilla. Mezcla de agua con NaCl.                                                                       NaCl + AgNO3    ⇒    ...

En este PBL nos dan datos de una disolución y tenemos que completarlos, para posteriormente realizar la mezcla. A continuación mostraremos los cálculos necesarios para poder hacer la disolución entre el agua y la sal con los datos que vienen en la imagen: Aquí se puede observar el material que usamos, para poder hacer la disolución el cual fue: un vaso de plástico (para calcular las distintas masas), un vaso de precipitados y una varilla (con los que hicimos el proceso de disolución) y un matraz aforado (para indicar la cantidad). Aquí la cantidad de sal que usamos, la cual fue 8,59 gramos. Aquí se muestra la masa de agua, para poder hacer la disolución con la sal, que son 25,77 gramos. Aquí el agua en el matraz, la solución  de toda la disolución, hubo un error el cual fue, que usamos agua del grifo en vez de agua destilada, y su masa es bastante mayor. Aquí está la disolución del agua con sal en e...

PBL 3:   TÉCNICAS DE SEPARACIÓN DE MEZCLAS  MÉTODOS DE SEPARACIÓN DE MEZCLAS Las mezclas, sean homogéneas o heterogéneas, se pueden separar en sus componentes utilizando procedimientos físicos. Algunos métodos de separación de mezclas heterogéneas son: La filtración. Se utiliza para separar un liquido de un sólido insoluble. La decantación. Se emplea para separar dos líquidos no miscibles. La separación magnética. Se utiliza para separar sustancias magnéticas de otras que no lo son. Algunos métodos utilizados para separar los componentes de una disolución son: La cristalización. Es el proceso inverso a la disolución. La extracci6n de sustancias con disolventes. Se basa en la distinta solubilidad que un componente de una disolución tiene en diferentes disolventes. La destilación simple. Se emplea para separar líquidos de una disolución en función de sus puntos de ebullición. La cromatografía.  Se utiliza para separar los componentes de u...